MONTESSORİ PEDAGOJİSİ

​

“Çocuğu çalıştım. Çocuğun bana verdiklerini aldım ve onları ifade ettim. İşte Montessori yöntemi budur.”

MARIA MONTESSORI

​

         Montessori yönteminin dayandığı temel ilke “Kendi başıma yapabilmem için bana yardım et.” ifadesidir. Çocuklar genetik olarak kendi gelişimlerinde söz sahibi olmak üzere programlanmışlardır. Her çocuk, kendine özgü bir gelişime sahip bireysel bir kişiliktir. Montessori’ ye göre çocuğun bedensel, entelektüel ve duygusal potansiyeline tam anlamıyla ulaşması için özgürlüğe ihtiyacı vardır. Ama bu özgürlük düzen ve öz disiplin yoluyla erişilecek bir özgürlüktür. Montessori yönteminin amacı çocuğun potansiyelini zorlanmadan en üst seviyeye çıkarabilmesine yardımcı olmaktır.

​

   Montessori okullarındaki çocuklar, en düşük vücut işlevlerinden en yüksek zihinsel işlevlerine kadar her şeyde bütün sorumluluğu kendileri yüklenirler. Sorgulama, derinlemesine araştırma yapma ve bağlantı kurma özgürlüğü ve desteği verildiğinde, Montessori öğrencileri hem kendilerine hem de topluma karşı sorumlu, kendinden emin, hevesli ve öz-yönelimli öğrenenler ve vatandaşlar olmak için büyürler. Eleştirel düşünür, işbirliği içinde çalışır, cesur ve dürüst davranırlar.

       

       Montessori okullarında akademik büyüme, çocukların sağlıklı gelişimlerinin sadece bir parçası olarak görülmektedir. Yöntem ‘her zaman neşe ve sevgi yolunda’ olmalarını sağlar.